de la recherche documentaire, à titre personnel ou dans le cadre d’une discipline scolaire.

Dans ce cas, il s’agira de :

– cerner le sujet et en définir les mots-clés.

– Rechercher les sources d’informations

– Sélectionner les documents

– Prélever les informations essentielles

– Les restituer de manière personnelle sous diverses formes : exposés, panneaux, dossiers documentaires, revues de presse…

– citer ses sources

Le paragraphe Méthodes de recherche pourra vous être utile.

S’informer sur l’orientation :
Le fonds documentaire fournit des informations sur une large palette de métiers et les formations qui y conduisent.

On peut aussi lire …

…pour s’évader dans des mondes de fiction : romans, contes, poésies, théâtre, bandes dessinées présents dans le fonds du C.D.I.

…pour satisfaire ses centres d’intérêts personnels, grâce, entre autres, aux documentaires.

Régulièrement, les nouveautés ou des livres concernant un thème sont exposés au centre du C.D.I.

…pour se tenir informés sur l’actualité à travers le monde ou dans des domaines particuliers.

Divers périodiques sont à la disposition des élèves : Mon Quotidien, Okapi, I love English,

Ca m’intéresse, Science et Vie Junior, Arkéo Junior, Le Petit Léonard, Virgule, Cosinus,

Emprunter des livres :

jusqu’à 2 fictions pour 2 semaines, prêt renouvelable une fois.

Se tenir au courant des manifestations culturelles en Ile-de-France :

Les brochures des divers musées, expositions, spectacles, salons et autres événements sont présentes au C.D.I.

Participer aux clubs et animations diverses.

progresser dans diverses disciplines, selon les besoins et rythme personnel grâce, par exemple, à l’accès à certains sites d’approfondissements.

Effectuer une activité précise sur ordinateur : visionner un CD, DVD, Utiliser un site proposé ou un logiciel - mis à disposition au CDI ou dans le cadre d’un travail pédagogique en accord entre un enseignant de discipline et l’enseignant documentaliste -.